Conjugaison - 6e

Imparfait de l'indicatif

Exercice 1 : Compléter la phrase - Indicatif Imparfait - 1er groupe

Conjuguer le verbe à l'imparfait.
Exemple : Ils n' (insister) pas. → Ils n' insistaient pas.
Deux gargouilles de pierre la porte de la salle des professeurs.

J.K. Rowling, Harry Potter Et L'Ordre Du Phénix

Le poignet resserré par un élastique l' de tomber.

Mary Higgins Clark, Nous N'Irons Plus Au Bois

Il se mit en route en se demandant comment on les oignons.

Terry Pratchett, Le Huitième Sortilège

— Je sur eux…

Terry Pratchett, Le Père Porcher

Essais restants : 2

Exercice 2 : Compléter la phrase - Indicatif Imparfait - 3e groupe

Conjuguer le verbe à l'imparfait.
Exemple : Et qui j’ (attendre) ? → Et qui j’ attendais ?
J’ le matin et j’allumais le soir.

Antoine de Saint-Exupéry, Le Petit Prince

Ils souvent avant la disparition de Martha.

Mary Higgins Clark, Dans La Rue Où Vit Celle Que J'Aime

Il le de toute sa hauteur.

Terry Pratchett, Les Zinzins D'Olive-Oued

Des étagères au loin le craquement sinistre d’un dos.

Terry Pratchett, Sourcellerie

Essais restants : 2

Exercice 3 : Tableau de conjugaison - Indicatif Imparfait - 1er groupe

Conjuguer le verbe suivant à l'imparfait de l'indicatif.
{"header_top": ["arriver"], "data": [["?"], ["?"], ["?"], ["?"], ["?"], ["?"]], "header_left": ["j'", "tu", "elle", "nous", "vous", "elles"]}

Essais restants : 2

Exercice 4 : Tableau de conjugaison - Indicatif Imparfait - 2e groupe

Conjuguer le verbe suivant à l'imparfait de l'indicatif.
{"header_left": ["je", "tu", "elle", "nous", "vous", "elles"], "header_top": ["subir"], "data": [["?"], ["?"], ["?"], ["?"], ["?"], ["?"]]}

Essais restants : 2

Exercice 5 : Mots fléchés avec des verbes conjugués à l'imparfait de l'indicatif

Compléter la grille de mots croisés suivante, en conjuguant les verbes à l'imparfait de l'indicatif :

Vertical

  • V1 : Le verbe essayer à la première personne du singulier.
  • V2 : Le verbe revenir à la deuxième personne du pluriel.

Horizontal

  • H1 : Le verbe engloutir à la deuxième personne du singulier.
  • H2 : Le verbe apparaître à la troisième personne du pluriel.
  • H3 : Le verbe animer à la troisième personne du singulier.
  • H4 : Le verbe enchanter à la première personne du pluriel.
{"grid": [["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V1", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["H4", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Revenir au choix du niveau
False